備忘録– category –
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🟠 Backward Design（バックワード・デザイン）を活かした授業とは？
【】 平成元年から始めた「ハードカバーの卒業英語詩集」というゴールから逆算して、それぞれの学年のどの単元でどのような表現活動を仕組むかをALT（Native Speaker）と一緒に考えました。その実践とプロセスを兵庫で行われた達人セミナーで発表したとこ... -
🟠教師は複数のものを「つなげ」、自らも「つながる」のが仕事
【「理念」「育てたいという思い」がハーモニーを奏でる】 昨年度、中嶋塾＠東京2023と地球市民オンライン塾2023を同時に行いましたが、閉塾（解散）をした後も、つながった仲間同士が交流を続けています。大修館書店『英語教育』10月号の特集記事では、住... -
🟠 頭に「イメージ」できないことは「表現」することも「実践」することもできない。
【人間は「経験」を判断基準や努力の糧にしている】 人間は「経験」の動物だと言われています。何事も、自分が今まで経験してきたことを基準として、やるかやらないかを決めてしまうことがあります。ですから、経験したことにつなげられるようなイメージが... -
🟠馬に「水」を飲ませたいなら
【「教え方」よりも「学び方」（内発的動機付け）に関心を持てば授業が変わる】 次の諺は、よく学習の場面で使われます。 馬を水辺に連れていくことはできても、馬に水を飲ませることはできない。 勉強という言葉には「強いる」という漢字が使われています... -
🟠「英語教育ゆかいな仲間たち」の３人（菅・田尻・中嶋）の共通点とは
【教師を志したときの「初心」が残っているか】 「できない」「仕方がない」と言うのか、それとも生徒のポテンシャルを信じ、ピグマリオン効果を使って最後まで応援するのか。 それは、教師の中に「初心」が残っているかどうかの違いです。 「何のため」に... -
🟠教育委員会、研修団体の事務局が「本気」で取り組んでいると・・・
【埼玉県、神戸市、久留米市、福岡市、守谷市、佐賀県、北海道は年間の「見通し」を持ち、実際に授業を改善できる教員研修を企画している】 新型コロナウィルス感染症（COVID-19）による混乱、さらには「教員の多忙感」から、なかなか「研修」の機会が広が... -
🟠「階層式マッピング」で鍛える「思考・判断・表現」と「探究しようとする意欲」
【「知識・技能」は教師が、「思考・判断・表現」は学習者が決める】 全国、いろんなところでセミナーを行っていますが、昨年から増えているのが「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点に基づく「定期テスト」のあり方... -
🟠一生懸命教えているはずなのに、なぜ子どもたちが伸びないのか？
- 名人の授業に見られる「1/f ゆらぎ」 - 【◆ 教師も子どもも「負担感」が募る授業から、ゆらぎを活かした授業へ】 教師が、どんなにたくさんの活動、指導法を知っていたとしても、「どんな子どもを育てるのか」という教育理念が土台になっていなけ... -
🔴「キャリア教育」でつながる仲間と仲間、心と心
【島根県 雲南市立掛合中学校に行ってきました】 アイキャッチの画像を見て、「おや？」と思われた方も多いのではないでしょうか。そうです、これは手作りの箸袋です。 島根県雲南市掛合中学校（校長 難波順子先生）の全校生徒を対象に「キャリア教育」の... -
🟠 ペアで取り組む「トライアングル・ディスカッション」
【2005年（平成17年）７月 NHK Eテレ『わくわく授業 わたしの教え方」より】 令和６年７月５日、島根県雲南市立掛合（かけや）中学校（校長 難波順子先生）を訪問し、全校生徒を対象に「キャリア教育」（大切な私を好きになるために）でお話をしてきまし...
